2nde A1 A2 B Mathématiques 1er Devoir 1er Semestre CEG Sèkandji 2019 2020

République du Bénin Année Scolaire: 2019–2020 DDESTF-O Classe: 2 nde AB2et AB3 CEGSèkandji Durée: 01 h 30 1 ère EVALUATION DE PRODUCTIONS SCOLAIRES DU 1 ER SEMESTRE EPREUVE:MATHEMATIQUES Contexte: Discussion mathématiques Maths et Dorian sont deux élèves amis en classe de 2 nde AB. A l’approche des compositions de Mathématiques, les deux élèves décident de préparer ensemble une épreuve. Ils découvrent sur cette épreuve les diagrammes sagittaux reliant des élèves à leurs notes au cours d’une évaluation et les fonctions ci-dessous. C D E T A B K: IR IR H: IRIR J: IR IR √−1 √ f() = 2-3 Ayant vu ces informations, ils n’arrivent pas à s’entendre car leurs points de vue sont divergents sur les notions de correspondance; d’image; d’antécédent; d’identification d’une fonction et la détermination du domaine de définition d’une fonction. Tâche: Tu es invité(e) à les départager en traitant avec eux les deux problèmes suivants. Problème1 1-Parmi les diagrammes sagittaux ci-dessus, lesquels représentent une fonction? 2-a) Calcule l’image par K de 0 et√3. b) Détermine l’antécédent par K de-2 3-a)Détermine l’image directe par F de 2 et l’mage directe par H de 3 b) Donne la nature des fonctions